Tras de una vida sencilla 55

Tras de una vida sencilla                      55

        

       Este viernes 13, fecha de superchería para los ingleses, y afortunadamente para nosotros, hombres y mujeres, de esta Villa de Todos  los Santos, fue un día de estudio y de aprendizaje; nos reunimos a partir de las ocho y media de la mañana, en el aula 4 del Área de Ciencias de la Educación de la Universidad Rómulo Gallegos, el sol brillaba con esplendentes fulgores, y nos ubicamos prestos a conversar y a escucharnos…

        Comenzamos recordando que en la primera reunión, a finales de octubre, hablamos del lenguaje ilimitado y en expansión, porque el mismo va más allá de la lengua o idioma hablado o escrito por un determinado grupo de usuarios; y es porque el lenguaje presenta innumerables formas, nos habla en el agua que fluye y corre en los ríos, también algo nos comunica con cada amanecer, y cuando logramos descifrar y comprender los infinitos mensajes que nos aporta el mundo, esto se corresponde con la lectura amplia y abierta que cada uno de nosotros puede hacer de ese lenguaje tan vasto y multiforme…

       Ahora bien, cuando hablamos de la lectura alfabética, esta se limita al amplio universo de todo lo escrito, y así podemos leer hojas sueltas, avisos, carteles, pancartas, vallas, periódicos, revistas, folletos, y ahora y cada día más la variada comunicación de las redes sociales, y todo esto y más abarca el mundo de la lectura; y de este mundo elegimos una parte, el gran caudal de la literatura, novela, relato, crónica, teatro, ensayo, poesía, y así podemos hablar de literatura inglesa, alemana, japonesa, china, francesa, africana, amerindia, argentina, peruana, chilena, colombiana o venezolana…

       Continuamos la conversación, y comenzó María Cordero a hablarnos de la vida y obra del escritor uruguayo Horacio Quiroga, ella nos comentó que la vida de este hombre fue un largo drama dominado sobre todo por lo trágico, y su obra viene a ser una manifestación literaria de gran parte de su trama de vida, María habló en particular de uno de sus cuentos A la deriva, que aparece en el libro Cuentos de amor, de locura y de muerte; seguidamente Marién citó la novela Cuando quiero llorar no lloro, escrita por el escritor venezolano y mundial Miguel Otero Silva, que trata de tres personajes, Victorino pobre, Victorino clase media, y Victorino rico; y aquí fue oportuno  significar que el poeta nicaragüense y mundial Rubén Darío publicó en 1888, la primera edición de su libro de título Azul, color emblemático del modernismo, movimiento representado en su primera figura Rubén Darío, y en ese libro aparece el poema Canción de otoño en primavera, y sus cuatro versos iniciales así nos los canta el poeta Rubén Darío

                             Juventud, divino tesoro,

                             ¡ya te vas para no volver!

                             Cuando quiero llorar, no lloro…

                             Y a veces lloro sin querer…

       Otero Silva quiso rendir homenaje a Rubén Darío, y para ello tomó el verso Cuando quiero llorar, no lloro…, y creó singular novela…

       Marianny nombró la novela Casas muertas, escrita por Miguel Otero Silva, que tiene como ambiente el pueblo de Ortiz, y en donde se desarrolla una serie de acontecimientos ocurridos en tiempos de la dictadura de Juan Vicente Gómez…

       Miguel nos trajo a la conversación Narraciones extraordinarias de Edgar Allan Poe, escritor estadounidense, y de entre esas Narraciones extraordinarias señalamos como lectura pendiente El escarabajo de oro…

       Y en medio de la grata conversa de aprendizaje, nos dimos tiempo para cantar, y aprovechamos para señalar que la letra de cada  una de las canciones es una muestra de poesía, y empezamos a detenernos en las palabras de algunas de las canciones que cantábamos, para hablar de esa parte tan importante de la Gramática como es la Ortografía…

      La etimología, etimologías en griego, parte de la semántica, nos aclara que ortografía, orthographía en griego, consta de dos formas, ortho, que significa correcto, correcta, y graphía, escritura; por tanto entendemos que la ortografía se ocupa de darnos normas básicas y específicas, para que lleguemos a escribir correctamente la lengua materna, en nuestro caso la lengua castellana; y así nos fuimos consiguiendo canciones que hablan de abrazar, y en la conversación también decimos abrasar con sentido de quemar, de esta familia de palabras tenemos brasa, brasas, brasil, árbol que da buena madera para leña, y al momento de escribir esta forma abrasar, debemos hacerlo con tal grafía; y mientras seguíamos cantando, nos detuvimos en la palabra basta, con idea de ya no más; y aclaramos que vasta, con idea de extensa, amplia, se escribe de esa forma; seguimos con la palabra vez, con sentido de tiempo, y su plural veces; y debemos saber que ves, de ver, se escribe con esta otra grafía; y cómo nos divertíamos cantando, y así nos apareció la palabra vayas, de ir; y tocamos el otro sentido de vallas y su singular valla, que se observa sobre todo en las orillas de las carreteras para fijar propagandas o anuncios alusivos a distintas cosas; y en otra canción nos apareció fuiste, y reforzamos que cada uno de esos pretéritos de segunda persona singular, de la primera, segunda y tercera conjugación castellana se pronuncia y se escribe con la vocal final e, y así como pronunciamos y escribimos fuiste, igual pasa con comiste, tradujiste, volviste, escribiste, leíste, escuchaste, madrugaste, amaste, y asimismo con los otros pretèritos de segunda personal singular, de primera, segunda y tercera conjugación;  por lo cual se hizo pertinente recordar, la primera conjugación corresponde a los verbos, cuyo infinitivo termina en –ar. cantar, hablar, amar; la segunda conjugación la reconocemos por su infinitivo en –er, leer, volver, saber; y la tercera conjugación, como sabemos, su infinitivo termina en –ir, escribir, sonreír, vivir…

       En la mañana, al comienzo de la actividad dijimos que en el desarrollo de la conversación, íbamos a ir señalando aspectos de nuestra imagen personal y profesional, y afirmamos que la automoral nos dicta patrones de buenos comportamientos personales y profesionales, y que en nuestro caso somos adultos, porque cumplimos con las dos condiciones de ser adulto, tenemos más de dieciocho años y contamos con mente responsable de buenos comportamientos, maduros, ecuánimes, equilibrados; y hasta la hora cuando estábamos concluyendo la reunión del viernes 13, nos autoevaluamos, y coincidimos en que cada uno de nosotros habló, actuó y reaccionó con actitudes respetuosas en cada espacio, momento y circunstancia, porque hasta cuando nos fuimos al receso, y estábamos degustando ligera merienda, en ese lugar y mientras duró ese momento, estuvimos conversando de distintos aspectos, sobre todo de cuando conversamos con los familiares, con los amigos y en los diversos escenarios de nuestra vida cotidiana, y ahí y en ese monento señalamos que en la conversación nos damos tantas licencias no cónsonas con el buen hablar, podemos perdonarnos, pero lo que sí no nos podemos permitir es andar profiriendo obscenidades, soeces o groserías, porque tal vocabulario desdice bastante de nuestra buena imagen personal y profesional…

       La canción de cierre de la actividad fue Motivos, letra y música del carabobeño Ítalo Pizzolante

                                             Una rosa

                                             pintada de azul

                                             es un motivo,

                                             una simple estrellita de mar

                                             es un motivo.

                                             Escribir

                                             un poema es fácil,

                                             si existe un motivo

                                             y hasta puedes

                                             crear mundos nuevos

                                             de la fantasía…

Adelfo Morillo